A sztereotípiák és az előítéletek velünk élnek a mindennapjainkban, és nem is olyan könnyű küzdeni ellenük, hiszen értő módon kell szembesülnünk az általánosításokkal és a kategorizációkkal ahhoz, hogy segítségünkre legyenek az eligazodásban, ahelyett, hogy az előítéletesség csapdájába ejtenének bennünket. Hogy ez mennyire bonyolult feladat, s mennyire könnyen tévedhetünk, ezt kívánja az alábbi feladat érzékeltetni.

• Olvasd el alaposan az alábbi szövegrészleteket, és válaszolj az alábbi kérdésekre!
• Emelj ki a szövegből sztereotípiákat, illetve előítéleteket!
• Milyen különbségeket tudsz kimutatni egyik és másik között?
• Valós képet nyújtanak-e a szövegrészletek a cigányok világáról?

„A ...

1. Sztereotípiáról vagy előítéletről van szó? Töltsd ki értelemszerűen a táblázatot! Indokold is a válaszod!

Feladat:

1. Az alábbi szövegrészletek alapján válaszoljon a feltett kérdésekre!

• Mutassa be röviden, hogyan alakult Robinson Crusoe sorsa!
• Hogyan érétkelte Robinson a kialakult helyzetet?
• Miért állította párhuzamba a jó és rossz dolgokat, viszonylatokat?
• Mi a végkövetkeztetése?
• A válaszai alapján kimondható-e, hogy van egyértelmű jó vagy egyértelmű (abszolút) rossz?
• Ismer-e olyan morálfilozófiai elméleteket, amelyek alapján vannak abszolút jó érétkek, vonatkozások, döntések? Mire vezetik vissza ezek az elméletek a jót (és ennek alapján a rosszat)?

„Alaposabban fontolóra vettem az életkörülményeimet, és nekiláttam, hogy írásban jellemezzem azokat. Nem azért, hogy utána az írást bárkire is ...

I/1. TÉTEL: Hagyomány, szokás, erkölcs, törvény.

FELADAT:

Válaszolj a kérdésekre az alábbi mellékletek és önálló ismereteid, meglátásaid alapján! A kérdések egy része tudatosan provokatív jellegű, ezért ügyelj arra, hogy tartalmasan érvelj, argumentálj álláspontod mellett!

• Ha e két nép közül kellene választanod, akkor melyik néphez csatlakoznál?
  • Milyen érvekkel tudod alátámasztani a döntésed?
• Milyennek ítéljük meg:
  • mi az utkukat?
  • mi a yanomamókat?
• Vajon, milyennek lát(ná)nak bennünket:
  • az utkuk?
  • a yanomamók?
• Mi befolyásolja a megítélést?
  • Mivel magyarázhatók az eltérések?
• Melyik tekinthető a helyes megközelítésnek?
  • Indokold meg, miért gondolod így?
  ...

A Magyar Filozófiai Társaság

’Identitás’

címen filozófiai esszépályázatot ír ki középiskolás diákok számára.

„Hol találjuk meg magunkat ekkor? Kivel azonosulhatunk még, hogy megerősíthessük tulajdon identitásunkat, és elmesélhessük tulajdon történetünket? Kinek meséljük el, először is? Önmagunkat kellene megalkotnunk, fel kellene találnunk magunkat, minta nélkül és biztos címzett nélkül. Ezt a címzettet persze az összes lehető helyzetben csak feltételezhetjük”.  (J. Derrida)

A pályázók az ’identitás’ témájában egy minimum 4-5 oldalas, (8-10 000 karakteres) filozófiai esszé írásával jelentkezhetnek. Az esszé tárgya lehet az identitás legkülönbözőbb jelenségformáinak az értelmezése, illetve az ...

Kedves középiskolás diákok!

2018. november 24-én (szombaton) rendezzük meg évi rendes filozófiatanári konferenciánkat.

A konferencia helyszíne: az ELTE, i épület, 104. terem

A konferencia programja:

09 00 – Köszöntő és hivatalos megnyitó

09 15 – RÉZ ANNA (ELTE BTK Filozófia Intézet):

Alkalmazott etika és anyaggyűjtés – előadás és vita

10 35 – SZALAI JUDIT (ELTE BTK Filozófia Intézet):

Kortárs filozófiai gondolatkísérletek – interaktív gondolatkísérletek

12 00 – 12 10: Technikai szünet

12 10 – Beszélgetés az etika- és filozófia helyzetéről az új Nat-tervezet kapcsán. A rendelkezésre álló információk egyeztetése, illetve a felmerült javaslatok megvitatása.

13 00 – Hivatalos bejelentések, aktuális ügyek, következő ...

Az elmúlt évek gyakorlatának megfelelően az Magyar Filozófiai Társaság az idei tanévben is meghirdeti a filozófiai esszépályázatát az alábbi kiírásnak megfelelően:

A Magyar Filozófiai Társaság

’Polisz’

címen filozófiai esszépályázatot ír ki középiskolás diákok számára.

“… ami révén bölcs az állam, úgy és annak révén bölcs az egyén is …”

(Platón: Állam)

A pályázók a ’polisz’ témájában egy minimum 4-5 oldalas, (8-10 000 karakteres) filozófiai esszé írásával jelentkezhetnek. Az esszé tárgya lehet a polisz legkülönbözőbb jelenségformáinak az értelmezése, illetve a polisz problémavilágának filozófiai reflexiója, legyen szó akár e kérdéssel foglalkozó filozófiai műről, egy e ...

MEGHÍVÓ

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító és Óvóképző Kar Társadalomtudományi
Tanszéke, valamint az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézete
szeretettel várja 2017. november 30-án, a Magyar Tudomány Ünnepe alkalmából
megrendezésre kerülő műhelykonferenciájára.

PROGRAM

Gyermekfilozófia az erkölcstan oktatásában – műhelykonferencia
2017. november 30.

13.00 Megnyitó

Felsőoktatás

13.20 Bíró Gyula
13.40 Nemes László
14.00 Lehmann Miklós
14.20 Beszélgetés

Kávészünet

Közoktatás

15.00 Halász Mária
15.20 Fenyődi Andrea
15.40 Molnár Andrea
16.00 Dobai Eszter
16.20 Beszélgetés

Kávészünet

Tankönyvek

17.00 Kereszty Zsuzsa
17.20 Alexandrov Andrea
17.40 Dobszay ...